Investigación académica
Physualize es una potente herramienta de aprendizaje, basada en la investigación científica.
Sus primeros experimentos fueron realizados por el Laboratorio de Comunicación de Ciencias Físicas de la Universidad de Trento.
En colaboración con los departamentos de física y matemáticas de varias universidades, seguimos explorando los horizontes educativos de Physualize, publicando los resultados en importantes revistas científicas internacionales del sector y presentándolos en congresos de física y didáctica de las ciencias.
Desde el curso académico 2024/2025, hemos cofinanciado una beca doctoral industrial en el Departamento de Física de la Universidad de Trento.
Selección de publicaciones y actas revisadas por pares
Rosi et al 2021, Commercial virtual reality headsets for developing augmented reality setups to track three-dimensional motion in real time, Phys. Educ. 56 025016
Rosi et al 2022, Augmented Reality Active Learning (AnReAL) activities for teaching/learning motion concepts, J. Phys.: Conf. Ser. 2297 012005.
Rosi et al 2021, Learning motion concepts using Augmented Reality Active Learning (AnReAL) activities, J. Phys.: Conf. Ser. 1929 012036
Giliberti et al 2025, Cultural Understanding of Physics: Instruments and Methods, in: Ješková et al (eds) Advancing Physics Education. Challenges in Physics Education. Springer, Cham
Tufino et al 2025, Recent Perspectives in Physics Education Through the Adoption of Hardware and Software Technologies in the Laboratory, in: Testa et al (eds) Connecting Physics Education Research and Practice. Challenges in Physics Education. Springer, Cham
Giovanzana et al 2026, Exploring the Effectiveness of AR Headsets and AnReAL in Teaching Motion Concepts, [Manuscript submitted for publication]
Giovanzana et al 2026, AnReAL - an Augmented Reality software for Teaching Motion Concepts, [Manuscript submitted for publication]